Lee atentamente el texto de B Constant y responde a estas preguntas:
1. ¿Qué quiere decir el autor con "clase industriosa"? ¿Con que otra clase la compara?
2. Ve al Dicccionario de la Real Academia de la Lengua, busca el término "derecho" y señala que definición coincide con lo que el texto denomina "derechos políticos"
3. ¿A qué se refiere Constant al hablar de "ley electoral... en ella figuran por igual las clases ricas y las clases pobres?
4. ¿Qué críticas hace a los sistemas de gobierno en los que este está sólo en manos de los más ricos o los más pobres?
5. ¿Qué características dirías que tiene que tener un estado para ser democrático?
Soluciones
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1. Se refiere a aquellos que producen, que aportan riqueza al país. La compara con la de aquellos que no crean riqueza, sino que disfrutan la que producen otros. Se refiere a las clases privilegiadas del Antiguo Régimen.
2. "Conjunto de principios y normas, expresivos de una idea de justicia y de orden, que regulan las relaciones humanas en toda sociedad y cuya observancia puede ser impuesta de manera coactiva"
3. Se refiere a que todos tienen derecho al voto.
4. Constant dice que los gobiernos de la oligarquía de los más ricos gobiernan sólo según sus intereses; y que los gobiernos de los más pobres no pueden ser buenos porque estos sólo tienen tiempo para trabajar.
5. Separación de poderes (legislativo, judicial y ejecutivo), protección de los derechos del ciudadano, igualdad de todos ante la Ley, sufragio universal, una constitución aprobada por todos, unas desigualdades sociales no extremas.
La proclamación de la Segunda República fue acogida con gran júbilo por una gran parte del pueblo
Imagen simbólica de la Segunda República
Observa la imagen simbólica de la República...
1. ¿Dónde se encuentran representados la Justicia, la fuerza, el progreso y la esperanza?
2. Cómo relacionas esta imagen con el comentario a la fotografía de la proclamación de la república en un pueblo de España?
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1. La Justicia en la balanza, la fuerza en el león, el progreso en el navío y la locomotora, y la esperanza en el arco iris.
2. El pueblo español acogió a la República con una gran ilusión porque creyó que se iban a poder solucionar los problemas tradicionales que aquejaban a España y a los españoles: el atraso económico, las grandes desigualdades, la ausencia de una verdadera democracia, etc.
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a/ "Una muchedumbre innumerable de hombres semejantes e iguales"
b/ "Giran sin descanso sobre sí mismos"
c/ "No persigue mas que fijarlos irrevocablemente en la infancia; le gusta que los ciudadanos gocen con tal que no piensen"
d/ Critica que a los estados que regulan excesivamente la vida de sus ciudadanos limitando la libre iniciativa y generando elevados grados de igualdad.
e/ Dejar más iniciativa a los ciudadanos y a su libertad de acción, para que tengan que esforzarse más compitiendo unos con otros por elevar su bienestar y , así, valorar más el esfuerzo.
Lee atentamente el texto de A. de Tocqueville y señala:
1. ¿Qué frases utiliza Tocqueville para hablar de:
a/ una sociedad en la que hay una igualdad excesiva.
b/ una sociedad en la que los ciudadanos son egoístas.
c/ un estado que persigue que sus ciudadanos no tengan iniciativa, no critiquen...
2/ ¿Qué critica en este texto el autor?
3/ ¿Qué soluciones se intuye que propone?
Soluciones
«Proyecto y actividad realizado en colaboración con el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón»
